календарно-тематичне планування ( українська літ. 5 клас)

Українська література

5 клас

( 70 год, 2 год на тиждень)

	1 семестр	2 семестр	примітки
Л-ра рідного краю	1	1
Позакласне читання	2	2
Розвиток мовлення	2( усно+письмово)	2( усно+письмово)
Виразне читання	2	2
Контроль знань:
Твори	1	1
тести	1	1
Відповіді на питання	1	1

№	Зміст роботи	Дата провед	К-ть годин	д/з	При-мітки
		5а
	ВСТУП
1	Слово в житті людини. Образне слово — першоелемент літератури. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва.		1	Чит. С. 4-5; відп на пит. № 1-3, 11
	СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ
2	Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Міфи як первісні уявлення про всесвіт і людину, реальні та фантастичні елементи людської поведінки. «Про зоряний Віз»		1	Чит. С. 8-10 Відп на пит. С.12 № 1,2
3	«Берегиня», «Дажбог».		1	Чит. С.11,  13-14,  відп на пит. С. 20 № 6
4	«Неопалима купина» , «Чому в морі є перли і мушлі».		1	Чит. С. 14-15, 18-19 відп на пит. С. 20 № 12
5	Народні перекази. «Прийом у запорожців». Звичаї та традиції запорозьких козаків. ТЛ: фольклор, легенда (повторення), міф, переказ.		1	Чит. С. 21. 23-24 відп на пит с.28 № 2, 4
	Народні казки
6	Тематика народних казок, їхні різновиди . Побудова казки, її яскравий національний колорит.ТЛ: народна казка, тема, гіпербола.		1	Чит. С. 29-30, 51-52
7	«Яйце-райце». Світогляд народу, його морально-етичні принципи в казці; зв’язок із міфами.		1	Чит. Скл. план
8	«Про правду і кривду» Народне уявлення про добро і зло в казці.		1	Чит. С. 30-35 відп на пит. С. 35-36 № 1-3, 9, 10
9	«Летючий корабель» Фантастичне і реальне, смішне і страшне, красиве і потворне в казках.		1	Чит. 52-61 відп на пит. С. 62 № 1-3, 10, 11
10	РЗМ№1 ( усно)  Складання власної казки		1
11	Контрольна робота №1 ( тести)		1
	Літературні казки
12	Іван ФРАНКО. Дитинство письменника. І. Франко – казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). «Фарбований Лис»		1	Чит. С. 63-73  скл. план
13	Зміст казки, головні і другорядні персонажі. Образ Лиса, риси його характеру.		1	Відп на пит. С. 74-75  № 1-3, 6, 8,
14	Особливості літературної казки, її відмінність від народної. ТЛ: літературна казка, мова автора і мова персонажів, прозова мова.		1	Чит. С. 73-74  відп на пит. С. 75 №11
15	Василь КОРОЛІВ-СТАРИЙ. Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фольклору. «Хуха-Моховинка»		1	Чит. С. 76-86  скл. план
16	Добро і зло в казці. Світлий, життєствердний погляд на світ. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот. Наскрізний гуманізм казки. ТЛ: портрет.		1	Відп на пит. С. 87 № 1-3, 8, 10 Чит. С.88-89 відп на пит.  С. 89-90 № 1-3 , 1
17	Василь СИМОНЕНКО. Цікаві сторінки з дитинства митця. «Цар Плаксій та Лоскотон» ТЛ: віршована мова (рима, строфа, ритм), порівняння, епітети.		1	Чит. с.91-97 скл. план
18	Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична й оптимістична).		1	відп на пит. С. 98 № 1-3, 10, 12
19	РЗМ №2 ( письмово) Есе про проблеми добра і зла у творі, щирості й нещирості, відданості і зради, байдужості і відповідальності, оптимізму і песимізму. Казкова історія і сучасне життя.		1	Власне закінчення казки
20	Галина МАЛИК. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» Повість-казка сучасної дитячої письменниці.		1	Чит.  С. 99-111 відп на пит. С. 111-112 № 1-3 12, 1
21-22	Морально-етичні проблеми у творі: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети.		2	Чит. С. 112-123 відп на пит. С. 123-124 № 1-3, 8, 12 Чит. 125-138 відп на пит. С. 138-139 № 1-3, 10
23	Елементи незвичайного в повісті-казці. Символіка країни Недоладії та її мешканців. ТЛ: повість-казка (повторення).		1	Створ. тексти, ілюстрації, комікси
24	Контрольна робота №2 ( тести + розгорнуті відповіді на питання)		1
	Із народної мудрості
25	Загадка як вид усної народної творчості. Розгляд змісту і форми загадок. Види загадок		1	Створ. ребуси, кросворди, цифрогра-ми  та шифрограми. Чит. с. 140-143 відп на пит. С. 144 № 1-3
26	Прислів’я та приказки Народне уявлення про довколишній світ та оцінка його в прислів’ях і приказках. Краса і мудрість цього жанру усної народної творчості. ТЛ: загадка, прислів’я, приказка, метафора.		1	Чит. с.145-148 відп на пит. С149 № 1-3, 11, 1
27	Леонід ГЛІБОВ. Відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршованих загадок. ТЛ: акровірш (повторення). «Химерний, маленький…», «Що за птиця?» «Хто вона?», «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?»		1	Чит. с. 150-153 відп на пит. С. 153-154 № 1-3, 7, 11, 12
28	Контрольна робота №3 ( тести)		1
29	ЛРК №1 Поети Дніпропетровщини дітям		1
30-31	ПЧ№1-2 МАЛИК Г. «Подорож до країни Сяк-Таків»		2
	ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ
32	«Повість минулих літ» – найдавніший літопис нашого народу. Значення літопи-сання  для нащадків. Казкові й історичні мотиви літописних сюжетів. ):  «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»		1	Чит. 156- 160 скл план
33	«Володимир вибирає віру» Любов руських (українських) князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, рішучість, вірність тощо. ТЛ: літопис.		1	Чит.с. 161-163 скл план
34	«Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам»		1	Чит. с. 163-164 скл план відп на пит. С. 165 №9, 2
35	Олександр ОЛЕСЬ. Поезії з книги «Княжа Україна», їх зв’язок із літописами. Поетична оповідь про минуле нашого народу, князів Русі-України, їхню мудрість, благородство, хоробрість, любов до рідної землі. «Заспів», «Україна в старовину»		1	Чит. презентація про життя і вірування давніх українців, про Ярослава Мудрого та його бібліотеку
36	«Похід на Царгород», «Ярослав Мудрий»		1	Чит. скл план
37-38	Драматичний твір на тему народної казки. «Микита Кожум’яка» ТЛ: драматичний твір і його побудова.		2	Чит. с. 170-193 відп на пит. С. 193-194 № 1-3, 8, 9
39	РЗМ №3 ( письмово) Створення  власної  драми-казки на І дію про Микиту та його нові пригоди		1	Чит. твір зірки Манзатюк
40	Зірка МЕНЗАТЮК. «Таємниця козацької шаблі» Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України.		1	Створ.  презентацію і карту про місця подорожі головних героїв Скл. план
41	Фантастичне і реальне в ній.  Історичне минуле нашого народу в житті сучасної людини.		1
42	Образи козаків та символіка козацької шаблі у творі.		1	Створ. ілюстрації / буктрейлер до твору.
43	Екзотика старовинних українських замків. ТЛ: епічний твір.		1
44	РЗМ №4 ( усно) Дискусія  про значення історичного минулого для сучасної людини		1
45	Контрольна робота №4 ( тести)		1
	РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ
46	Тарас ШЕВЧЕНКО. Степан ВАСИЛЬЧЕНКО. «В бур’янах» Україна часів Т. Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство		1	Чит. с. 196-203 відп на пит. С. 203-204 № 1-3, 11
47	Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка — художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. «За сонцем хмаронька пливе…»,		1	Напам. Чит. с. 205-206 відп на пит. №1-3
48	«Садок вишневий коло хати…» ТЛ: персоніфікація, ліричний твір.		1	Напам чит. с. 207  відп на пит. № 11
49	Виразне читання поезій Т.Г. Шевченка напам'ять.   Дискусія  щодо проблеми впливу природи на життя людини.		1
50	Павло ТИЧИНА. Коротко про поета і край, де він народився. Майстерне відтворення краси природи «Не бував ти у наших краях!» «Гаї шумлять…», «Блакить мою душу обвіяла…»		1	Напам  чит. с. 209-212
51	Виразне читання поезій Тичини  напам'ять.   Способи  вираження любові до рідної землі, відповідальність кожної людини за збереження природи.		1	Відп на пит. С. 212-213 № 1-3. 9, 12
52	Контрольна робота №5 ( тести+ розгорнуті відповіді на питання)		1
53	Євген ГУЦАЛО. Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні «Лось».		1	Чит. с. 217-225 скл план
54	Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань. ТЛ: оповідання.		1	Відп на пит. С. 225-226 № 1-3, 4
55	Максим РИЛЬСЬКИЙ. Основні відомості про поета. Краса рідної природи й відтворення її поетом  засобами поетичної мови. «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»), «Осінь-маляр із палітрою пишною…»		1	чит. с. 227-229 відп на пит. С. 229-230 № 1-3, 7, напам’ять: 1 вірш (на вибір).
56	Виразне читання поезій Рильського  напам'ять.   Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям.		1	Створ.  малюнки-асоціації до віршів і поясн. їх;  відп на пит. с. 230 № 12
57	Григір ТЮТЮННИК. «Дивак» Коротко про письменника. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини.		1	Чит. с. 231-238 скл план
58	Паралельність і єдність двох світів –природи й людини, зображених в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи.		1	Скласти є план до характеристики образу Олеся відп на пит. с. 239 № 1-3
59	Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.		1	Придумати  власне закінчення оповідання
60-61	Микола ВІНГРАНОВСЬКИЙ. «Сіроманець» Захоплива й драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи.		2	Чит. с. 243-260 скл план Відп на пит. с. 260-261 № 1-3, 12
62	Гуманізм повісті. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції.		1	Чит. с.261-278 відп на пит. с.279 № 1-3, 11
63	Дискусія  про проблеми екології, відповідальності за братів менших.		1	Напис власне закінчення повісті
64	Контрольна робота №5 ( тести)		1
65	ЛРК №2  Марія Дружко		1
66-67	ПЧ№3-4 БЛИЗНЕЦЬ В. «Земля світлячків»		2
68	УРОК-ПІДСУМОК. Бесіда про твори, що вивчались упродовж року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлення.		1