Українська
мова
Зразки
завдань
Завдання
з вибором однієї правильної відповіді
1.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А
боєць, вищість, зраджений, відсіювання
Б
євробачення, воїнський, італієць, розжувати
В
подвоєння, лояльний, надзвуковий, вимріяний
Г
гущавінь, озброєння, лоджія, осяяння
Д
виявлення, відзвітувати, мелодія, їдальня
2.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А
заєць, життєвий, хворостняк
Б
з'являється, воджу, ящірка
В
ялтинський, ніччю, щільно
Г
люблю, дзвякає, тьмяніє
Д
щабель, діяння, контрастний
3.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А
заїжджати, щирість, їстоньки
Б
дзвонити, п'ятниць, український
В
йодистий, з'єднування, сьогодення
Г
підйомний, щебечуть, джміль
Д
висаджують, зозулястий, перемивають
4.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А
сіється, всюди, приладдя
Б
раджу, загін, зоря
В
щирість, шістсот, пейзаж
Г
їдуть, пряжа, осяяння
Д
єдність, шістдесят, вищість
5.
Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А
відзвук, їжак, ячмінь, здоров'я
Б
джміль, щирість, п'ять, вугілля
В
земля, райдуга, європеєць, порядок
Г
щавель, ательє, лічба, боєць
Д
сон, якийсь, подорожжю, заєць
6.
Приголосні тільки дзвінкі в кожному слові рядка
А
джерельний, ґазда, в'юнець, гриб
Б
жанр, забіг, лід, джміль
В
коледж, регіон, неділя, мова
Г
добро, лимон, рейс, недорогий
Д
медаль, мармур, рельєф, немовля
7.
Приголосні тільки глухі в кожному слові рядка
А
фікус, папуга, цукати, тьохкати
Б
капуста, пакетик, сахатися, ціпочок
В
ситечко, тапочки, пайок, часопис
Г
тактика, пощастити, сестриця, цяточка
Д
сипучість, частка, пакуночок, точиться
8.
Правильну вимову відображає фонетичний запис слів у рядку
А
кожух [коужу.х];
левада [лева.да]
Б
приносить [приено.сиет.]; походжає [походжа.йе]
В
голубка [гоулу.бка];
свято [с.в’а.то]
Г
промінчик [пром’і.н.чиек];
земля [зеимл.а.]
Д
кишеня [киеше.н.а];
зозуля [зозу.л.а]
9.
Підкреслена буква позначає той самий звук в усіх словах
рядка
А
фужер, левкой, марафон, симфонія
Б
пишеться, тюлень, стіл, тьмяний
В
хибний, хвалько, схопити, мох
Г
просьба, сім’я, прихильність, сяйво
Д
колесо, мокрий, вокзал, скупість
10.
Звук [с] вимовляємо
в усіх словах рядка
А
сирий, гасити, сімейний
Б
радість, сонцепоклонник, писати
В
посада, зцементований, смачно
Г
мороз, садок, господиня
Д
просьба, виспатись, босий
11.
Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного
слова рядка
А
зсипати, дужка, розпач, жінці
Б
освітній, зарядка, молотьба, розжувати
В
якби, зшити, навесні, ягідки
Г
зжовкнути, ніжність, квітчання, усмішці
Д
легкий, екзамен, ліжко, безсердечний
12.
Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного
слова рядка
А
рибка, низько, дивишся, розчин
Б
тяжко, перемогти, гриб, знаходиться
В
нелегко, по вінця, смієшся, футбол
Г
безпека, на книжці, промінчик, у грубці
13.
Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного
слова рядка
А
безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба
Б
дьогтю, кузня, пругкий, казка
В
піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці
Г
сережка, двигтить, стіжки, зчистити
Д
пісня, вокзал, рюкзак, ложка
14.
Наголос на другому складі мають усі слова рядка
А
дочка, подруга, вимова, сантиметр, ідемо
Б
спина, виразно, завдання, попереду
В
предмет, рукопис, ненавидіти, в'язкий
Г
кропива, приязнь, горошина, каталог
15.
Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А
випещ..ний, долон..чка, удалеч..ні, овоч..сховище
Б
книж..чка, корен..плоди, город..на, б..нтежити
В
ож..ледь, сив..на, замер..хтіти, л..вада
Г
випл..каний, гус..ниця, защ..друвати, л..ментувати
Д
сут..ніти, зат..сатися, горщ..ковий, кл..котіти
16.
Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А
ст..хати, ст..повий, квіт..нь
Б
зал..вати, майст..р, леб..диний
В
пригв..нтити, чер..да, шел..стіти
Г
ос..литися, к..шеня, л..дацюга
Д
д..ржати, тр..мтіти, щеб..тати
17.
Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А
б..нтежити, вер..тено, Водохр..ще, горл..чка, мар..во
Б
благоч..стивий, ластов..ня, запром..нитися, блюд..чко,
дал..на
В
долон..чка, сут..ніти, зат..сатися, дуж..чка, закор..нілий
Г
л..ментувати, лот..рея, горщ..ковий, кр..нделик, мен..джер
Д
удалеч..ні, знівеч..ний, м..ткий, вип..щений
18.
Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А
мар..во, кринич..нька, мереж..во, сит..чко
Б
намист..чко, пр..зидент, вогн..чок, пр..м'єра
В
горл..чко, хвил..чка, пр..стол, любит..ль
Г
горл..чка, служит..ль, стеж..чка, д..віз
19.
Літеру е на
місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А
б..регти, восьм..ро, шел..ст, п..ріжок
Б
з..леніти, виш..нька, к..шеньковий, ч..рнетка
В
мавп..ня, книж..чка, вел..тень, тр..вожний
Г
шерш..нь, визволит..ль, м..гдаль, в..селощі
Д
ріднес..нький, жод..н, кис..нь, с..зонний
20.
Літеру и треба
писати в усіх словах рядка
А
бад..лина, благоч..стивий, кр..хкий, ж..виця
Б
вар..во, меж..річчя, вич..пурений, кр..шталь
В
п’ят..річка, заруч..ни, нев..димка, обітн..ця
Г
зач..нати, виконав..ця, знів..чити, вел..чина
Д
нож..чок, печ..во, викор..нити, оз..ратися
21.
Літеру ґ треба
писати в усіх словах рядка
А
джи(г, ґ)ун, (г, ґ)удзик, а(г, ґ)рус, (г, ґ)учний
Б
(г, ґ)рунтець, (г, ґ)нотик, (г, ґ)уля, (г, ґ)азда
В
(г, ґ)анок, (г, ґ)валт, (г, ґ)роно, (г, ґ)ава
Г
джи(г, ґ)іт, (г, ґ)речний, об(г, ґ)рунтувати, (г, ґ)уцул
Д
(г, ґ)атунок,
за(г, ґ)ратувати, за(г, ґ)артувати, (г, ґ)ринджоли
22.
Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах
рядка
А
волос..ний, особистіс..ний, зліс..ний, зап'яс..ний
Б
цінніс..ний, виїз..ний, швидкіс..ний, перехрес..ний
В
тиж..невий, дириген..ський, заздріс..ний, капос..ний
Г
очис..ний, пристрас..ний, улес..ливий, кореспонден..ський
23.
Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах
рядка
А
балас..ний, піз..ній, гіган..ський, безсовіс..ний
Б
зап'яс..ний, зліс..ний, захис..ник, буревіс..ник
В
заздріс..ний, кіс..лявий, бороз..на, улес..ливий
Г
безвиїз..ний, пристрас..ний, чес..но, піз..но
24.
Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах
рядка
А
студен..ство, виїз..ний, тиж..невий
Б
зліс..ний, щас..ливий, хвас..ливий
В
доблес..ний, провіс..ник , ціліс..ний
Г
гіган..ський, радіс..ний, облас..ний
Д
учас..ник, корис..ний, невіс..чин
25.
Усі слова написані правильно в рядку
А
викладацький, молотьба, вохкість
Б
карпатський, дорожчати, робітництво
В
криворізький, об’їжджати, французський
Г
інтелігентський, сонячний, надхнення
Д
тюркський, свідотство, соняшник
А
кіл..кість, пот..мянілий, Уман..щина, ескадрил..я
Б
власниц..кий, нен..чин, боїш..ся, сяд..мо
В
павіл..йон, дон..чин, с..огодні, прос..ба
Г
їдал..ня, батал..йон, Акс..онов, матін..чин
А
рибал..ство, погод..ся, прип'ят..ський, голівон..ці
Б
зателен..кати, красун..чик, купал..ський, виріз..бити
В
вигул..кнути, конс..єржка, зат..марити, нац..кувати
Г
кан..йон, ковз..кий, мал..ва, локал..ний
Д
консул..ський, обвін..чати, відгад..ко, крад..кома
А
брин..чати, дозвол..те, боягуз..кий, оган..бити
Б
кіл..цевий, красун..чик, монгол..ський, візуал..ний
В
різ..бяр, обвін..чати, виріз..бити, зат..марити
Г
павіл..йон, по-братерс..ки, на стежин..ці, Ізмаїл..ський
Д
устан..те, кур..йоз, на вишен..ці, неволен..ка
А
тон..ший, ніч.., перелаз..мо, рибал..ці
Б
землян..ці, яблун..ці, ремін..чик, емул..сія
В
буквар.., брин..чати, т..мяність, чотир..ма
Г
Уман..щина, майбут..нє, мен..ший, бжіл..ці
А
міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший
Б
Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина
В
безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..cю
Г
ін..ший, жен..шень, спіл..чанський
Д
кин..мо, ріж..мо, насип..мо
31.
Апостроф ставиться в усіх словах рядка
А
В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний
Б
верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний
В
зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний
Г
двох..ярусний, пів..яру, об..єкт, під..їжджати
32.
Апостроф ставиться в усіх словах рядка
А
м..ятний, роз..ятрений, присв..ята, пом..якшити
Б
кам..яніти, без..ядерний, кур..йозний, медв..яний
В
солов..ї, тьм..яно, кон..юктивіт, грав..юра
Г
пір..я, пів..ями, прив..ялений, п..єдестал
33.
Апостроф ставиться в усіх словах рядка
А
пів..яблука, марнослів..я, скип..ятити, без..ініціативний
Б
львів..янин, підрум..янений, з..являтися, ф..юзеляж
В
подвір..я, пан..європейський, р..яжанка, трав..янистий
Г
торф..яний, між..ярусний, кон..юнктура, дев..яносто
Д
Лук..яненко, Св..ятослав, Мар..яна, Карп..юк
34.
Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А
священ..ий, довгождан..ий, блажен..ий, спросон..я
Б
подорож..ю, Поволж..я, пам'ят..ю, суцвіт..я
В
л..яний, зран..я, він..ицький, об..ризкати
Г
безліч..ю, юн..ат, розкіш..ю, жовч..ю
35.
Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А
зран..я, безсмерт..я, пісен..ий, прочитан..ий
Б
довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий
В
страшен..ий, картин..ий, міськ..ом, від..зеркалити
Г
стат..ей, жит..єдайний, облич.., роздоріж..я
36.
Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А
Рус..о, мул..а, пен..і, барок..о
Б
Кас..андра, мадон..а, антен..а, ван..а
В
Марок..о, ман..а, Калькут..а, гол..андський
Г
Брюс..ель, Одіс..ей, конр..еволюція, трас..а
37.
Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка
А
крос..ворд, буд..изм, іл..юзія, оперет..а
Б
піц..ерія, гум..анізм, ім..унітет, груп..овий
В
кристал..ічний, однотон..ий, мас..ивний, кол..екція
Г
діаграм..а, кас..ета, ім..обілізація, процес..ор
Д
конгрес..мен, оперет..а, ел..егія, бон..а (гувернантка)
38.
Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка
А
ем..ігрант, ім..ігрант, ас..амблея, бел..етристика
Б
ім..унітет, кол..екція, дис..кусія, кол..ектив
В
ім..ітація, гол..андка, ак..уратний, ак..умуляція
Г
епіграм..а, ін..овація, бюл..етень, ак..омпанемент
Д
іл..юстрація, інтел..ігент, ір..аціональний, кор..еспондент
39.
Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка
А
нет..о, інтел..ект, шасі
Б
нер..аціональний, ір..аціональний, тер..иторіальний
В
ем..iграція, ім..іграція, ап..еляція
Г
барок..о, ком..ісія, тер..ор
Д
ван..а, кор..ектура, грам..
40.
Префікс пре- треба
писати в усіх словах рядка
А
пр..вражий, пр..велебний, пр..дивний, пр..святий
Б
пр..хороший, пр..благий, пр..бережний, пр..красний
В
пр..жовтий, пр..гірклий, пр..освященний, пр..новий
Г
пр..тихий, пр..жовкати, пр..непорочний, пр..дивний
Д
пр..зирливий, пр..глушений, пр..пишний, пр..вірний
41.
Префікс пре- треба
писати в усіх словах рядка
А
пр..світлий, пр..хильний, пр..мружений, пр..солодкий
Б
пр..зирство, пр..давній, пр..близний, пр..землення
В
пр..мужній, пр..пишний, пр..злий, пр..милий
Г
пр..молодий, пр..бережний, пр..старкуватий, пр..сумний
42.
Префікс при- треба
писати в усіх словах рядка
А
пр..тихнути, пр..бережний, пр..буток
Б
пр..біднюватися, пр..везений, пр..славний
В
пр..солодити, пр..солодкий, пр..сісти
Г
пр..мирний, пр..міський, пр..чинити
Д
пр..сохнути, пр..високий, пр..ахкувати
43.
Префікс с- треба
писати в усіх словах рядка
А
(з, с)понукати, (з, с)плавити, (з, с)класти, (з, с)чепити
Б
(з, с)твердження, (з, с)хованка, (з, с)постереження, (з,
с)сушити
В
(з, с)формувати, (з, с)хибити, (з, с)тримуваний, (з,
с)пиляний
Г
(з, с)хвалювати, (з, с)фокусувати, (з, с)цілити, (з, с)шити
44.
Літеру с треба
писати в усіх словах рядка
А
бе..коштовний, ..казати, ..керований
Б
..формувати, пере..кочити, ..фотографувати
В
..плетений, ..питати, ..шити
Г
..тягнути, ро..тлумачити, не..терпний
Д
..фальшувати, бе..смертя, ..хвалити
45.
Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою
суфікса -ськ-. Чергування
приголосних
не відбувається в обох словах рядка
А
Париж, калмик
Б
Гаага, Виборг
В
Буг, Чорнухи
Г
Перемишль, казах
Д
Іртиш, чех
46.
Прикметники з суфіксом -зьк-
утворюються від усіх іменників рядка
А
Золотоноша, молодець, студент, Буг
Б
Волга, товариш, турист, черкес
В
Криворіжжя, Забужжя, Ладога, Таганрог
Г
француз, ремісник, турок, брат
6
47.
Виділене слово слід писати з малої літери в рядку
А
Йшли ми до (Ш, ш)евченкового генія
духу золотого зачерпнуть!
Б
Щороку в березні в усіх навчальних закладах України
відбуваються
(Ш,
ш)евченківські читання.
В
Оригінальні (Ш, ш)евченкові твори
дають щедру інформацію про те, як він жив.
Г
Озветься знов діброва темнолиста, коли до тебе, хлопче, край
села, немов дарунок
теплого
дитинства, (Ш, ш)евченкова калина
зацвіла.
Д
Живе й не вмирає (Ш,
ш)евченківська мати, колгоспна кріпачка, забута не
раз.
48.
Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження
пишуться з буквою и
А
Алж..р, еруд..ція, р..читатив, ш..фон
Б
вент..ляція, с..стема, д..сертація, кор..фей
В
д..намічний, метод..ка, ц..вілізація, д..лікатний
Г
пр..нциповий, д..корація, д..ректор, р..торика
49.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А
генерал/майор, кіловат/година, міні/комп'ютер
Б
південно/бережний, південно/східний, північно/західний
В
військово/транспортний, військово/зобов'язаний,
військово/юридичний
Г
ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий
Д
вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка
50.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А
договірно/правовий, культурно/освітній, гостро/критичний,
морально/етичний
Б
медико/генетичний, ново/грецький, мінерально/сировинний,
південно/східний
В
житлово/будівельний, військово/повітряний,
суспільно/корисний, лірико/драма-
тичний
Г
молочно/білий, науково/практичний, загально/освітній, організаційно/методичний
Д
мідно/червоний, навчально/виробничий, героїко/романтичний,
електронно/
оптичний
51.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А
сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий
Б
сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий,
мовно/літературний
В
гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український,
радіо/фізичний
Г
суспільно/політичний, високо/авторитетний,
зовнішньо/торговий,
військово/морський
52.
Усі складні слова потрібно писати через дефіс у рядку
А
лимонно/жовтий, історико/культурний, теоретико/пізнавальний
Б
оздоровчо/спортивний, вогняно/червоний, військово/полонений
В
сліпучо/білий, середньо/віччя, північно/східний
Г
міжнародно/правовий, організаційно/технічний, лимонно/кислий
Д
дослідно/виробничий, пів/аркуш, лірико/драматичний
53.
Усі складні слова потрібно писати разом у рядку
А
вічно/зелений, жовто/грудий, науково/фантастичний
Б
дрібно/листий, спортивно/оздоровчий, електро/ремонтний
В
важко/атлетичний, військово/патріотичний, мало/досвідчений
Г
електро/магнітний, кам'яно/вугільний, валютно/фінансовий
Д
євро/інтеграційний, старо/український, південно/кримський
54.
Разом треба писати всі слова рядка
А
народно/поетичний, лісо/степовий, пів/огірка,
літературно/художній
Б
первісно/общинний, пів/вікна, темно/синій, східно/слов'янський
В
військово/інженерний, хитро/мудрий, високо/кваліфікований,
свіжо/зрубаний
Г
далеко/східний, червоно/гарячий, вельми/шановний,
крає/знавчий
55.
Разом треба писати всі займенники рядка
А
аби/хто, де/котрий, будь/що, хто/небудь
Б
де/хто, чий/небудь, аби/кому, де/кому
В
де/якого, аби/кому, кому/сь, аби/чим
Г
що/небудь, де/який, будь/який, чого/небудь
56.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А
по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так
Б
з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи
В
мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині
Г
десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли
Д
по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному
57.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А
пліч/о/пліч, з давніх/давен, день/у/день, по/латині
Б
на/гора, коли/не/коли, без кінця/краю, де/небудь
В
віч/на/віч, по/простому, сам/на/сам, хтозна/коли
Г
ледве/ледве, по/праву, по/друге, як/не/як
Д
більш/менш, раз/по/раз, будь/куди, десь/не/десь
58.
Разом треба писати всі прислівники рядка
А
без/вісти, в/серйоз, до/речі, на/вскіс
Б
у/розтіч, від/давна, без/перестанку, у/брід
В
за/багато, до/вкруги, до/вподоби, на/впростець
Г
по/двоє, по/декуди, на/весні, у/досвіта
Д
с/піднизу, на/прокат, на/жаль, в/суціль
59.
Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку
А
вряди/годи, любо/дорого, раз/у/раз, коли/не/коли
Б
хтозна/коли, пліч/о/пліч, по/літньому, навік/віки
В
по/батьківськи, крок/за/кроком, часто/густо, з давніх/давен
Г
по/сусідськи, по/одинці, де/не/де, сяк/так
Д
зроду /віку, як/не/як, кінець/кінцем, довго/довго
60.
Правильно записано всі прислівники рядка
А
по сусідськи, удвох, з гори, на диво
Б
віднині, нашвидку, без кінця, до вподоби
В
десь-інде, підчас, допобачення, сповна
Г
з роду-віку, на щастя, на виворіт, здалека
61.
Частка НЕ пишеться
ОКРЕМО з усіма словами рядка
А
не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши
дозволу
Б
не/зводячи очей, не/привітно шуміли, не/здужав підняти
В
будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений
мною текст
Г
не/можна передбачити; не/чуваний успіх; нічому не/навчено
Д
не/захищений від вітру сад; не/просячи допомоги; не/потрібно
поспішати
62.
Частка НЕ пишеться
РАЗОМ з усіма словами рядка
А
не/довгочасні стосунки; не/спростований факт; не/високе
дерево
Б
не/начебто знаю; не/ясний, а похмурий; не/сказанне диво
В
не/виконавши проект; не/званий гість; не/розроблені питання
Г
не/активний учень; ще не/розв'язані проблеми; не/гайні
вказівки
63.
Частка НЕ пишеться
РАЗОМ з усіма словами рядка
А
не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв'язана задача
Б
не/прочитана книга; хата ще не/побілена; стіни не/фарбовані,
а лаковані
В
не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані;
не/довантажена машина
Г
не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений
кошик
64.
Від контексту залежить написання всіх слів у рядку
А
на/дворі, в/осени, на/гору
Б
на/бік, у/переміш, з/гори
В
у/день, по/волі, на/віки
Г
на/славу, до/вподоби, у/перше
Д
по/друге, на/сміх, до/щенту
65.
Виділене слово вжито в прямому значенні в реченні
А
Холодні осінні тумани спускають
на землю мокрі коси.
Б
У чужу душу не влізеш.
В
Умивається сльозами
убога земля.
Г
Приходять друзі,
виринають у пам'яті спогади.
66.
Слово серце вжито
в прямому значенні в рядку
А
щире серце;
Б
хворе серце;
В
батьківське серце;
Г
серце України.
67.
Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні
А
Сміються в
сонці золотому річки, і села, і поля.
Б
Що думаєш сказати, спершу
обміркуй.
В
Я шукав усе
світле в дорозі і в людях.
Г
Найдужче у житті цінував
я хліб.
68.
Слово сміється вжите
в переносному значенні в рядку
А
синок сміється
Б
сонце сміється
В
сміється від задоволення
Г
учень сміється
Д
сміється з моєї невдачі
69.
Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні
А
До булави треба й голови.
Б
Як голова сивіє,
то чоловік мудріє.
В
У голову, як
у торбу, що знайдеш, те й сховаєш.
Г
Скільки голів, стільки
й умів.
Д
Хліб – усьому голова.
70.
До емоційно забарвленої лексики належать усі слова рядка
А
дівчисько, второпати, прикріпити, базікати;
Б
беркицьнутись, козаченько, повчання, мамусю
В
зіронька, злодюга, вікопомний, роззява;
Г
рученьки, проміння, вітрище, самісінький.
71.
У реченні «Дуже цінним органічним добривом
є ... попіл» пропущено слово
А
дерев’яний
Б
деревний
В
деревинний
Г
дерев’янистий
Д
здерев’янілий
72.
Виділені слова є омонімами у рядку
А
Слово,
чому ти не твердая криця! Слово –
срібло, мовчання – золото.
Б
Вона зрозуміла душевний стан
гостя. У хлопця плечі широкі, стан
високий.
В
Рідна земля і
в жмені мила. Земля –
хлібодарка і медоносиця.
Г
У хвалька язик діє,
а рука не вміє. Держи язик за
зубами.
Д
Ми молоді, ми юні, і нам належить світ.
Брехнею світ обійдеш,
а назад не вернеш.
73.
Омоніми використано в реченні
А
Ти будь не скупердяй, не скнара і знай батьківські заповіти.
Б
Якщо у тілі душа крилата – що їй хороми, що їй палати.
В
Веснонько любая, часу не гай, якнайскоріше прилинь у наш
гай.
Г
Народові потрібні не виграні битви, не втішання славою і
волею, а майбуття.
74.
Омоніми використано в реченні
А
Щире слово й добре діло душу й серце обігріло.
Б
Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині,
прісно й вовік.
В
Людина там не буде вільна, де є великі і малі.
Г
День у день робота, день у день праця.
Д
Міг би його поганити – не хочу вуст поганити.
75.
Синоніми використано в реченні
А
зустрічати гостя
– проводжати гостя
Б
жвавий хлопчина
– прудкий хлопчина
В
привозити подарунки
– привезені подарунки
Г
будівельний кран –
водопровідний кран
76.
Синонімічний ряд утворюють слова
А
ідеальний, уявний, ілюзорний, примарний;
Б
спільність, згода, спільнота, договір;
В
наступати, просуватися, наставати, запановувати;
Г
досить, доволі, вистачить, годі.
77.
Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у
реченні
А
Він поминув ліс і пішов (стежкою, трактом) через жита.
Б
На узліссі розкинув своє гілля (віковий, древній) дуб.
В
Щось сьогодні такий (довгий, тривалий) день!
Г
(Славетна, легендарна) співачка Соломія Крушельницька мала
унікальний голос.
Д
І в кого цей хлопець удався такий (вайлуватий, незграбний)?
78.
Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у
реченні
А
(Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують
слова Геродота.
Б
Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами.
В
Старі дуби (оточували, облягали) галявину.
Г
Представники різних поколінь не завжди (здатні, здібні)
порозумітися.
Д
Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних
лугів.
79.
Із поданих у дужках слів кожен із варіантів можливий у
реченні
А
Рекламу розмістили в найбільш (людних,
людяних) місцях міста.
Б
Зрілість людська виростає з боротьби. Часто з боротьби зі
своїми сумнівами
(ваганнями,
коливаннями).
В
Тато мій – рішуча людина, хоч і мрійник. Ці якості в людині
не поєднуються, але
тато,
мабуть, (виняток, виключення).
Г
На фото: П. Тичина – у центрі, М. Вінграновський (зліва,
ліворуч), В. Шевчук
(справа,
праворуч).
Д
У народній медицині мед має (лікувальні,
лікарські) властивості.
80.
НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово
в реченні
А
Архітектор наголосив (підкреслив),
що проект слід виконати вчасно.
Б
За мить вантажна машина зникла
(щезла) з очей.
В
Технічний персонал змарнував
(згаяв) багато часу на підготовчі роботи.
Г
У нашій родині панують теплі, дружні стосунки
(взаємини).
Д
Щоб здобути (отримати)
вищу освіту, потрібно наполегливо працювати.
81.
НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово
в реченні
А
Діти безтурботно (безпечно)
гралися на проїжджій частині вулиці.
Б
Усяке друковане слово мало своє місце на поличках цієї бібліотеки
(книгозбірні).
В
Максимові Рильському була властива
(притаманна) любов до людини і природи.
Г
Колись тут було русло (річище)
Ташані, потім воно пересохло, поросло травою.
Д
Я люблю тільки (лише)
таку гру, де я певна, що виграю.
82.
НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово
в реченні
А
За високими осокорами почало світліти
(світлішати) небо.
Б
М'який (незлостивий)
докір корисніший за нещиру подяку.
В
Ми не хотіли брати участь у цих темних
(підозрілих) справах.
Г
Молоко дуже корисне (корисливе)
для молодого організму.
Д
Подекуди (місцями)
пройшов сліпий дощик.
83.
НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово
в реченні
А
У сім'ї панували теплі, дружні взаємини
(стосунки).
Б
Активно розвивається співробітництво між двома країнами в
науковій і
культурній
галузях(царинах).
В
У 1939 році виникла реальна воєнна
(військова) загроза мирному життю країн Європи.
Г
Гамір атенці зняли
(зчинили), наче готували бурю.
Д
Усім працівникам належить
(треба) пройти інструктаж з техніки безпеки.
84.
Виділене слово вжито у невластивому йому значенні в реченні
А
Україна проголосила незалежність
у серпні 1991 року.
Б
Цю інформацію розголошувати
заборонено.
В
Доповідач виголосив палку
промову.
Г
Найактивнішим учасникам концерту оголошено
подяку.
Д
Голова зборів проголосив
порядок денний.
85.
Виділене слово вжито у невластивому для нього значенні в
реченні
А
Тактичні заняття
допомагають військовим удосконалити професійну підготовку.
Б
Керівництво армії розробляє нові тактичні
прийоми оборони.
В
Наш командир – дуже тактична
людина.
Г
Генерал пояснив свої тактичні
міркування.
Д
Успіх бою забезпечили правильні тактичні
розрахунки.
86.
Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні
А
Два примірники словника присутні
в кабінеті.
Б
Вантажне відділення розташоване
на першому поверсі.
В
Ялту вважають одним
із найпопулярніших курортів.
Г
Директор банку перебуває
за кордоном.
Д
У санаторії є кілька
басейнів.
87.
Фразеологічний зворот ужито в реченні
А
Часу було обмаль, а він усе одно бив байдики.
Б
Побачивши великий натовп людей, перехожі дивувалися.
В
Величезна сила криється в людському розумі.
Г
Пісня народжує радість.
88.
Фразеологічний зворот ужито в реченні
А
Вір до кінця у власні сподівання.
Б
Дивлюсь на сині обрії землі з калинових небес моєї долі.
В
Його постійною мрією було швидше вийти в люди.
Г
Не звикай утертими стежками йти за другим сліпо, як у дим.
89.
Фразеологічний зворот ужито в реченні
А
Митцю не треба нагород, його судьба нагородила.
Б
Сказано по струні ходити – і ходи.
В
Мені потрібне слово, а не слава.
Г
Дніпро манив нас маревом води.
90.
Значення «надумане мірило упередженої
людини, яка підганяє під нього факти дійсності» має
фразеологізм
А
піррова перемога
Б
прокрустове ложе
В
геростратова слава
Г
дамоклів меч
Д
Еолова арфа
91.
Неправильно визначено значення фразеологічного звороту
А
надути губи – образитись, виявити невдоволення
Б
спустити на землю – змусити когось не втрачати почуття
реальності
В
рильце в пушку – про когось привітного й лагідного
Г
черв'ячок точить – непокоять тяжкі, гнітючі роздуми
92.
Не збігається за значенням з іншими фразеологізм
А
обламати роги
Б
підвести під монастир
В
збити пиху
Г
вкрутити хвоста
93.
Значення фразеологічного звороту снувати
химери
А
пліткувати про щось
Б
інтригувати когось
В
виготовляти домотканий килим
Г
домагатися чого-небудь від когось
Д
фантазувати про щось
94.
Фразеологізм – синонім до слова хитрувати
А
заплющувати очі
Б
замилювати очі
В
замазувати очі
Г
заливати очі
95.
Фразеологізм – синонім до слова засоромитися
А
пустити червоного півня
Б
як рак свисне
В
пекти раків
Г
показати, де раки зимують
Д
ухопити шилом патоки
96.
Синонімічними є фразеологічні звороти
А
на живу нитку – білими нитками шитий
Б
і води не замутить – хоч у вухо бгай
В
попасти на слизьке – накрити мокрим рядном
Г
бентежити кров – не чути землі під собою
Д
закрутити веремію – укрутити хвоста
97.
Антонім до фразеологізму хоч
в око стрель є в реченні
А
Ситуація – хоч крізь землю провалися.
Б
Сьогодні надворі ясно, хоч голки збирай.
В
Тихо довкола, хоч мак сій.
Г
У хаті хоч зуби клади на полицю.
98.
До спільного роду належать усі іменники рядка
А
незграба, добряга, гайдамака, базіка
Б
молодчина, капризуха, нероба, бездара
В
сіромаха, базіка, непосида, неотеса
Г
сердега, нерівня, стиляга, босячня
Д
роботяга, задирака, жирафа, сирота
99.
До спільного роду належать усі іменники рядка
А
професор, математик, педагог, адвокат
Б
архітектор, касир, бібліотекар, листоноша
В
сирота, зануда, чистьоха, приблуда
Г
ябеда, каліка, ледащо, сподвижник
100.
До жіночого роду належать усі іменники рядка
А
ООН, Чилі, леді, Міссісіпі
Б
Сочі, таксі, метро, кіно
В
піаніно, Делі, аташе, ГЕС
Г
бязь, СДПУ, Токіо, мадам
101.
До жіночого роду належать усі іменники рядка
А
вуаль, Чилі, акварель, Міссісіпі
Б
зала, синиця, воєвода, комісія
В
загс, ГЕС, жовч, пастораль
Г
бязь, СДПУ, Токіо, юнь
Д
сутінь, путь, степ, галузь
102.
Форми однини та множини мають усі іменники рядка
А
дзеркало, колосся, дерево, космос
Б
круча, мати, острів, програма
В
слово, річка, листя, селище
Г
ім'я, село, коріння, озеро
Д
будинок, музика, далина, дорога
103.
Закінчення -а у
формі родового відмінка мають усі іменники в рядку
А
Крим, Львів, Миргород
Б
десяток, нарцис, маневр
В
Харків, вольт, язик
Г
фонтан, кір, займенник
Д
квартал, табун, хліб
104.
Закінчення -а (-я) у
формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А
відміна рейс.., не вистачає кілограм.., виписав із
підручник..
Б
з останнього вагон.., вулиці Париж.., зібрали з гектар..
В
літр бензин.., приміщення театр.., не було прапор..
Г
прибув з Єгипт.., не поставив апостроф.., основи світогляд..
105.
Закінчення -у (-ю) у
формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А
секція баскетбол.., художнього гуртк.., задум.. твору
Б
високого звук.., стовпчик барометр.., запашного бузк..
В
номери концерт.., білого мармур.., держави Ліван..
Г
наслідки землетрус.., сучасного метрополітен.., хвилі Дінц..
Д
атмосферного тиск.., сектор.. цирку, літературного музе..
106.
Закінчення -у (-ю) у
формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А
конкурс.. виконавців, 29 листопад.., диригента хор..
Б
конгрес.. українців, щирого ліризм.., доставленого вантаж..
В
наголос.. слова, студія звукозапис.., визначні місця Львов..
Г
атмосферного тиск.., старезного дуб.., морозного ранк..
Д
виконаного проект.., сучасного дизайн.., родового відмінк...
107.
Закінчення -у (-ю) у
формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А
клен, гай, ключ, мороз
Б
кришталь, прогрес, Буг, електрон
В
сон, цукор, вогонь, Байкал
Г
грім, Конотоп, прогрес, барвінок
108.
Літеру е (є) мають
у закінченні орудного відмінка всі іменники рядка
А
кухар, тротуар, вихор, ячмінь
Б
стиль, майстер, прізвище, чиж
В
перпендикуляр, рій, плече, слюсар
Г
калач, кущ, кобзар, слухач
109.
Закінчення -е у
формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А
друг, колега, брат, земля
Б
воля, швець, Богдан, Ілля
В
боєць, кравець, хлопець, молодець
Г
майор, полковник, капітан, лейтенант
Д
син, кум, Михайло, Павло
110.
Закінчення -е в
кличному відмінку мають усі іменники рядка
А
юнак, Київ, боєць, поезія
Б
пам’ять, світ, слухач, Анастасія
В
чумак, красуня, кравець, ніч
Г
Галя, вітер, брат, радість
Д
жнець, душа, лицар, Ростислав
111.
Закінчення -е у
формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А
брат, Євген, товариш, професор
Б
суддя, голуб, Олекса, доля
В
зоря, Оля, Богдан, директор
Г
актор, Павло, друг, Петро
Д
сторож, Роман, офіцер, Наталя
112.
Закінчення -ю у
формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А
Галя, школяр, Сергій, матуся
Б
коваль, мудрець, учень, доня
В
хлопець, Олексій, місяць, біль
Г
Валерій, обрій, тополя, дідусь
Д
Катруся, вівчар, доля, герой
113.
Іменник, виділений у реченні «Холодним словом серця
не запалиш», ужитий у
А
родовому відмінку
Б
давальному відмінку
В
знахідному відмінку
Г
орудному відмінку
Д
місцевому відмінку
114.
Не відмінюються всі слова рядка
А
бюро, журі, вікно
Б
кенгуру, турне, ательє
В
тире, вапно, жалюзі
Г
графіті, інтерв’ю, колесо
115.
Правильно утворено всі імена по батькові в рядку
А
Юрійович, Петрівна, Валерієвич
Б
В’ячеславівна, Євгенович, Кузьмич
В
Святославович, Матвійович, Ігоревна
Г
Іванівна, Іллінічна, Геннадійович
Д
Арсенівна, Яківович, Романівна
116.
За допомогою суфікса -ов-
утворюються прикметники від усіх іменників рядка
А
метр, травень, дощ, нуль
Б
пурпур, емаль, груша, край
В
парча, кварц, гроза, шовк
Г
ліс, кільце, кришталь, глянець
Д
калина, казка, поле, марш
117.
За допомогою суфікса -ев-
(-єв-) утворюються прикметники від усіх
іменників рядка
А
взірець, куля, корабель, матч
Б
калач, липень, вуглець, плащ
В
корінець, криця, значення, замша
Г
мить, баржа, карамель, кварц
Д
вишня, сіль, журавель, куниця
118.
Присвійними є всі прикметники рядка
А
лікарів рецепт, лебедина пісня, Оленчина косинка
Б
Франкові заклики, ненин голос, слюсарів інструмент
В
товаришева книга, Кобзарів заповіт, ахіллесова п’ята
Г
професорова лекція, солдатська каска, Іванків олівець
Д
Лукашева сопілка, братова допомога, батьківські збори
119.
Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників
рядка
А
високий, білий, приємний, сміливий
Б
чорний, м'який, сліпий, широкий
В
товстий, надзвичайний, глибокий, синій
Г
красивий, маленький, цікавий, важливий
120.
Неправильну форму ступеня порівняння прикметника вжито в
реченні
А
Секвоя – саме найбільше дерево на Землі.
Б
У цьому місці річка вужча.
В
Я поборю найважчі перешкоди.
Г
Заздрість – якнайогидніша з усіх емоцій
Д
Найбільш дотепною була команда з Одеси
121.
Норму відмінювання числівників порушено в рядку
А
трьохсот, трьомстам, на трьохстах
Б
п’ятисот, п’ятистам, п’ятистами
В
семисот, сімомастами, на семистах
Г
дев’ятисот, дев’ятистам, дев’ятьмастами
Д
двохсот, двомастами, на двохстах
122.
Правильно записано форму орудного відмінка числівника в
рядку
А
п’ятьмастами шістдесятьма сьома
Б
п’ятистами шестистдесятьма сімома
В
п’ятистами шестдесятьма семи
Г
п’ятистами шістдесяти сімома
Д
п’ятистами шестидесяти сьома
123.
Правильними є всі відмінкові форми числівників у рядку
А
сто вісімдесят сьомого, двомастами п'ятидесяти двома
Б
шістдесяти семи, чотирма, шестиста, дванадцятий
В
трьомастами дев'яноста шістьма, сімох, одна третя
Г
сімдесятьма двома, дві тисячі другий, дев'яноста шостого
124.
Тільки друга частина відмінюється в усіх числівниках рядка
А
триста, п'ятсот, шістсот, вісімсот
Б
двісті, шістдесят, сімсот, тридцять
В
п'ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят
Г
чотириста, дев'яносто, вісімдесят, сімсот
Д
п'ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят
125.
Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку
А
двадцять три тижня
Б
півтораста року
В
п’ять цілих і шість восьмих тонн
Г
півтора місяця
Д
сім з половиною кілограм
126.
Формами дієслова є всі слова рядка
А
крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати
Б
переходячи, переходив би, перехідний, переходьте
В
перемігши, перемогти, переможний, переможено
Г
учити, навчивши, учe.ний, учіться
Д
запечений, запік би, запікаючи, запікся
127.
Неозначена форма дієслова є в реченні
А
Удвох, кажуть, і плакати легше.
Б
Повітря тут незаймане і чисте.
В
Ні долі, ні волі у мене нема.
Г
Агава, або столітник, – тропічна рослина.
128.
Дієсловами недоконаного виду є всі слова рядка
А
зберігати, ходити, гарантувати, зашивати
Б
писати, виконувати, скочити, знати
В
поважати, залежати, зашити, думати
Г
атакувати, перенести, сидіти, просити
Д
вважати, вразити, спостерігати, захоплюватися
129.
Дієсловами дійсного способу є всі слова рядка
А
буду читати, написав, наробитися, говоритимемо
Б
скликали, мовчатимуть, будеш панувати, пишеться
В
веселяться, пишаємося, квітчаймо, поназносили
Г
наздоганятиму, мовчав би, порадили, прикрашатимемо
130.
Правильно утворено форму наказового способу дієслів у рядку
А
давайте напишемо;
Б
ходімте;
В
заспіваймо;
Г
прочитаємо;
Д
будемо вчити.
131.
Правильно утворено форму наказового способу дієслів у рядку
А
давайте підемо
Б
виконаймо
В
спечімте
Г
намалюємо
Д
будемо надсилати
132.
Неправильно утворено форму наказового способу дієслова в
рядку
А
зробимо
Б
зробімо
В
зроби
Г
зробіть
Д
нехай зроблять
133.
Дієслово умовного способу вжито в значенні наказового в
реченні
А
Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.
Б
Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.
В
Вже б покласти кінець всім незгодам, і щоб кожен народ
поважать.
Г
Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.
Д
Я б хотіла вродитись між гір, я б хотіла гуцулкою стати.
134.
До другої дієвідміни належать усі дієслова рядка
А
стояти, колоти, полоти, веліти
Б
носити, кроїти, стелити, казати
В
свистіти, їздити, хотіти, боротися
Г
бігти, спати, бачити, кричати
135.
До другої дієвідміни належать усі дієслова рядка
А
малювати, носити, боятися, знати
Б
кричати, бачити, просити, клеїти
В
полоти, боротися, гоїти, їздити
Г
ходити, об'єднатися, радіти, веселитися
Д
любити, хотіти, радити, ставити
136.
Допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів у
рядку
А
шлють, варють;
Б
біжать, відчувають;
В
глянемо, мовчимо;
Г
сушите, будуєте;
Д
гоїш, сивієш.
137.
Допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів у
рядку
А
колишемо, хочуть
Б
бачать, бажаєш
В
біжимо, бродиш
Г
коляться, спізнися
Д
клеїмо, стоїмо
138.
У написанні особових закінчень дієслів допущено помилку в
рядку
А
дроблять, дружимо, сиплеш
Б
їжджу, стережете, стругаєш
В
хочуть, спізнишся, відкриєш
Г
збіжать, перенесуть, стоїте
Д
знайомимо, біжете, вказуєте
139.
Правильно вжито дієслівну форму в реченні
А
Політики боряться за владу.
Б
Коли ти віддасиш мені книгу?
В
Ходімте трохи повільніше.
Г
Запам’ятаймо цю мандрівку.
Д
З дерев сипляться листочки.
140.
Усі службові слова є прийменниками в рядку
А
попід горами, переді мною, назустріч вітру
Б
перед редакцією, хай знають, навколо стадіону
В
залежно від обставин, поміж травами, лише сьогодні
Г
на світанку, виконала ж таки, з-поміж друзів
141.
Виділене слово є прийменником у реченні
А
Аж ось нарешті і коханий край,
знайоме поле, озеро і гай.
Б
Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить
трактор край села.
В
Україна – Вкраїна – країна – так віддавна край
рідний звуть.
Г
Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...
Д
Сини землі тепер повстали за неозорий край
свій, за степи.
142.
Немає частки в рядку
А
навряд чи це можливо
Б
нехай кожен наведе приклад
В
тільки не змушувати
Г
синіти, наче море
143.
Частку вжито в рядку
А
хоч би бровою моргнув
Б
або пан або пропав
В
задержати слово на язиці
Г
хто в луг, а хто в плуг
144.
Частку вжито в реченні
А
Книга мала, та серцю люба.
Б
До булави треба голови.
В
Працює, як мокре горить.
Г
Правди не сховаєш.
145.
Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у
реченні
А
Вибач мені за/те, що
була неввічлива.
Б
Ранні птахи сповістили про/те,
що займається новий день.
В
То/ж не
дівчина, а справжнісінький вихор.
Г
Як /би не
переймався, балачками визнання не здобудеш.
Д
Як/би знали,
не те б заспівали.
146.
Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у
реченні
А
О, що/б я
не робив, любов моя вмиратиме зі мною.
Б
Слова солодкі говорилися про/те,
щоб волю дать нещасному народу.
В
Як/би я
тепер хотіла у мале човенце сісти.
Г
Що/б ми
щасливими були, ти розпали багаття, розпали.
Д
Ледве стримую докори свого серця за/те,
що завинила без вини.
147.
Не є сполучником виділена сполука слів, тому її слід писати
ОКРЕМО в реченні
А
Ніч мине, як вже не раз минала, то/ж
недарма темрява тремтить.
Б
І досить руку простягнути, що/б
за край світу засягнути.
В
Я хочу вірші написать про/те,
як вітер гілочку колише.
Г
Здається, ніби мирна днина, про/те
чорнобильська біда не поминула без сліда і
гіркота
пече полинна.
Д
Мій біль бринить, за/те коли
сміюся, то сміх мій рветься джерелом на волю!
148.
Правильно побудовано всі словосполучення в рядку
А
по власному бажанню, залежно від обставин, гаяти час
Б
іншим разом, по службових справах, дякувати матері
В
здобути освіту, дякувати Оксану, лекції з математики
Г
готель для туристів, на минулому тижні, відчиняти двері
Д
автобус на замовлення, повідомити телефоном, упродовж місяця
149.
Граматично правильно утворено словосполучення
А
програміст по професії
Б
відправити по пошті
В
виплатити по сто гривень
Г
дбайливий по відношенню до майна
Д
подорожувати по європейським країнам
150.
Граматичну норму на позначення часу порушено в словосполученні
А
рівно о першій
Б
десять хвилин по шостій
В
пів на десяту
Г
сім годин двадцять хвилин
Д
за двадцять п’ята
151.
Граматичний зв'язок порушено в словосполученні
А
пам'ятник Т. Шевченка
Б
прийти о п'ятій годині
В
у зв'язку з виданою постановою
Г
зраджувати ідеали
Д
дякувати батькові
152.
Граматичний зв'язок порушено в словосполученні
А
працювати щосереди
Б
вищий мене
В
зошит з математики
Г
вірний собака
Д
розповідати про іспит
153.
Неправильно побудовано всі словосполучення рядка
А
зелене Тбілісі, злий собака, нуль цілих і три десятих
Б
давній друг, вчасна допомога, гострий біль
В
вчена ступінь, синє Дніпро, важкий путь
Г
червона гуаш, барабанний дріб, прозорий тюль
154.
Потребує редагування словосполучення
А
дотримати слова
Б
навчати математики
В
оволодіти знання
Г
опанувати мову
Д
знехтувати наказом
155.
Потребує редагування словосполучення
А
переказати кошти
Б
милуватися краєвидом
В
знатися на живописі
Г
поступати в університет
Д
алфавітний покажчик
156.
Простим є речення
А
Далеко чути звуки, гучно линуть голоси.
Б
Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя
павутиння.
В
Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається
вітер.
Г
Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні.
157.
Простим є речення
А
А серце заб’ється частіше, збудить бентежний рій думок.
Б
Моя душа ніколи не забуде того дарунку, що весна дала.
В
Я стаю ніби меншим, а навколо більшає й росте весь світ.
Г
А війне вітром із заходу – запіниться, забурує синє море.
158.
Складним є речення
А
Хто ставить завдання простіші, той швидше мети досягає.
Б
Он ліс знімає золотистий бриль, прощаючись із відлетілим
літом.
В
Білий пилок сіявся з неба, устеляв сивою памороззю трави.
Г
Зоря, здавалось, просвітила знову борцям визвольний,
легендарний шлях.
159.
Складним є речення
А
Мудрість, кажуть, приходить з роками.
Б
Про людину кажуть, що вона велетень, бог, гігант.
В
Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений білим інеєм.
Г
Грими, моя пісне могутня, ясна, на всім українськім
роздоллі.
160.
Складним є речення
А
Верби, схилившись над тихим Дінцем, розчісують коси зелені.
Б
На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч.
В
Липневий день мандрує пішки, казки нашіптує малечі.
Г
Пішла дорога то маленькими сосновими лісками, то болотами,
то полями.
161.
Поширеним є речення
А
Кілька покупців почали сперечатися.
Б
Мільярди людей прагнуть жити в злагоді.
В
Хлопчаки били байдики.
Г
Вистава була надзвичайна.
Д
Трава не скошена.
162.
Поширеним є речення
А
Вона сиділа склавши руки.
Б
Ми з тобою будемо радіти.
В
Я буду крізь сльози сміятись.
Г
Сотні птахів почали співати.
Д
Батько з сином закінчили сіяти.
163.
Поширеним є речення
А
Хай кожен із вас поміркує.
Б
Друзі будуть відпочивати.
В
Тут темно.
Г
Він виявився не в тім'я битий.
Д
Брат із сестрою співали.
164.
Поширеним є речення
А
Вечір був тихий.
Б
Обличчя стало мов камінь.
В
І зозуля кувати перестала.
Г
Тато просить зачекати.
Д
Хлопчик намагався заснути.
165.
Підкреслене слово є підметом у реченні
А
Здавалося, вогник просто забули погасити.
Б
Зрадити в житті державу – злочин…
В
Не стане вона заживати ласки ціною самоприниження.
Г
Повітря – мов прив’ялий трунок.
Д
Той монастир недавно збудували.
166.
Речення зі складеним дієслівним присудком
А
Книга – це змога погомоніти з людиною через тисячоліття.
Б
Село в снігах і стежка ані руш.
В
Там будуть горіти до ранку в туманних дзеркалах троянди.
Г
Мені осіння ніч короткою здається.
Д
Зоря на небі рожева вже почала займатись.
167.
Речення зі складеним дієслівним присудком
А
Я хочу вам про рідний край сказать.
Б
Я берусь за важку роботу – виглядати синів.
В
Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями.
Г
Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на
телігу.
Д
У Марії хата була збудована по-новому.
168.
Обставина причини є в реченні
А
Брат навчився керувати автомобілем.
Б
Читаючи підручник, робіть нотатки.
В
Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина.
Г
Поранений солдат побілів від болю.
Д
Мандрівники були вже дуже далеко від домівки.
169.
Обставина причини є в реченні
А
За Сулою, десь далеко-далеко, спалахували зірниці.
Б
Не від їжі ростуть діти, а від радості.
В
Маленьку хату обступили кругом високі ясени.
Г
Білі водяні лілеї гойдались на темній воді.
Д
О степе, на теплій долоні зрости б і мені колоском!
170.
Обставина причини є в реченні
А
Душі найкращі поривання несем, як сповідь, матерям.
Б
Люблю дивитися на воду.
В
Я відчуваю рівний пульс народу.
Г
То вічність узяла мене у свідки – усе запам'ятати на віку.
Д
Овідій прокинувся від крику.
171.
Обставина способу дії є в реченні
А
Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом.
Б
Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою.
В
Прісною прохолодою повіяло з лісу.
Г
За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи
меншого, широкого й
чистого
ставу.
172.
Граматичну помилку допущено в реченні
А
Прочитавши статтю, Христина глибоко задумалася.
Б
Ми знайшли зошит Петренка, що лежав під столом.
В
Зустрінемося завтра о пів на десяту.
Г
Рішення прийнято відповідно до наказу директора.
Д
Цей шампунь мені не дуже подобається.
173.
Граматично правильне продовження речення «Обираючи
стиль одягу,..» подано в
рядку
А
витрачається багато часу.
Б
зважайте на певні норми.
В
підкреслюється індивідуальність.
Г
велике значення має колір.
Д
ваш гардероб має залежати від погоди.
174.
Потребує редагування речення
А
Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись
угору.
Б
Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.
В
Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.
Г
Прочитавши цікаву книжку, хочеться поділитися враженнями з
іншими.
Д
За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.
175.
Потребує редагування речення
А
Готуючись до екзаменів, студенти відвідують наукові
бібліотеки.
Б
Трохи підрісши, хлопець почав розпитувати про важку долю
батька.
В
Милуючись лісовими краєвидами з вікна вагона, у мене виникали
спогади
дитинства.
Г
Читаю п'єсу, звертаючи увагу на ремарки.
176.
Потребує редагування речення
А
Важливим напрямком взаємодії суспільства та ЗМІ є
висвітлення діяльності
органів
державної влади.
Б
Майбутнє українського слова значною мірою залежить від
освітян.
В
Випускники мають більш відповідальніше ставитися до
навчання.
Г
Студенти висловлюються за необхідність демократизації
суспільства.
177.
Потребує редагування речення
А
Інформацію про надходження нових товарів можна отримати у
продавця-
консультанта.
Б
Розпочинається сезонний розпродаж зимових пальто.
В
Пропозиції покупців буде обов'язково передано виробникам.
Г
У неділю магазин працює з десятої години.
Д
На нашому масиві відкрито новий супермаркет.
178.
Потребує редагування речення
А
Дозвольте оголосити порядок денний.
Б
Пропозицію прошу внести до протоколу.
В
Хочу подякувати учасників круглого столу.
Г
Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту.
Д
Ми зацікавилися Вашою пропозицією і хочемо отримати
детальнішу інформацію.
179.
Граматичну помилку допущено в реченні
А
Сковорода ішов поруч, спідлоба стежачи за співрозмовником.
Б
Летять в село лелеки напівсонні, ліниво й важко махаючи
крильми.
В
Теплий вітер цілує каштани, колихаючи віти смутні.
Г
Треба зранку до праці ставати, зневажаючи втому і лінь.
Д
Побачивши картини Катерини Білокур, мене охопило
зачарування.
180.
Граматичну помилку допущено в реченні
А
Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому.
Б
Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому.
В
Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця.
Г
Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце.
Д
Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.
181.
Граматичну помилку допущено в реченні
А
Вивчаючи історію, серце сповнюється болем за долю нашої
Батьківщини.
Б
Співаючи веснянки, дівчата беруться за руки й утворюють
коло.
В
Брат подарував мені підручник з історії, написаний О.
Субтельним.
Г
Не ошукайся ж, вірячи добру, і не згубись у мук своїх
огромі.
Д
Хмаринки, сонцем пересновані, пливуть і тануть, наче дим.
182.
Кому перед як потрібно
поставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А
Сосюра як справжній лірик різноманітний у своїх
переживаннях.
Б
Діти як квіти поливай то ростимуть.
В
Весь світ знає Довженка як великого кінорежисера.
Г
Палаючий Будапешт був перед нами як на долоні.
Д
Уночі хоч як тріщить а вдень проти сонечка плющить.
183.
Кому перед як потрібно
поставити в реченні
А
Мелашка була потрібна в господі (?) як робітниця.
Б
Дівчина сяяла (?) як кущ калини.
В
Усі дівчата (?) як дівчата.
Г
Промені (?) як вії сонячних очей.
184.
Односкладним неозначено-особовим є речення
А
Не приймаю обчухрану мову, довіряюсь пшеничному слову.
Б
Маму треба любити й розуміти.
В
Зачерствілі очищуймо душі!
Г
Задзвонили в усі дзвони по всій Україні.
185.
Односкладним безособовим є речення
А
Світлішає в житті і на душі.
Б
Люблять у нас дотепне слово.
В
Сади свій сад, плекай свої надії.
Г
Від добра добра не шукають.
186.
Речення з однорідними присудками
А
Не тіло, а душа є людиною.
Б
Сном блакитним заснули поля, і долини, і гори, й діброви.
В
А наше слово чисте, запашне.
Г
Шлях освіти та науки нас навіки поєдна!
187.
Речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки
пропущено)
А
Вже українське (?) щире слово почув, збагнув і визнав світ.
Б
У світ ідемо щирими (?) гостинними.
В
І сум шалений (?) непримиренний знов крає серце на чужині.
Г
Сонце розсіва своє пекуче (?) іскристе проміння.
188.
Кома НЕ ставиться в реченні
А
Я був у власному житті і машиніст (?) і пасажир.
Б
Один оце я тільки – ні в тин (?) ні в ворота.
В
Не схотіла душа бунтівна ні тепла (?) ні смачного пшона.
Г
Слизняк не виросте ні лебедем (?) ані орлом.
189.
Перед однорідними членами речення потрібно ставити
двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущені)
А
Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а
саме мудрість правосуддя стійкість вірність.
Б
Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі
місця.
В
Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами
золотими на токах.
Г
Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках
панувала тиша.
Д
Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі
усе в чеканні.
190.
Перед однорідними членами речення потрібно ставити
двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено)
А
Луки гори пишні сади все зелене й принишкле.
Б
Підручні гетьмана Перебийніс Богун Нечай теж були добре
відомі всім.
В
І право людське і воля й закон усе потоптано.
Г
Козаки були озброєні шаблями списами а також вогнепальною
зброєю мушкетами пістолями.
Д
Земля безсмертя кожному дала поету космонавту гречкосію.
191.
Перед однорідними членами речення потрібно ставити
двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено)
А
І стежка у росах і тиха діброва то все моя рідна співуча
земля.
Б
Усе постава непорушна тоненькі ніжки розвилки рогів на його
голівці усе було сама довершеність і краса.
В
Все забуваєм скруту і нужду і те здається що й забути годі.
Г
Мерещились мені здаля ліси поля квітучі площі уся утрачена
земля що за життя мені дорожча.
Д
Усе ніби поменшало і звузилось і дорога і стежка в березі і
круча над Россю.
192.
Узагальнювальне слово після однорідних членів є в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
Січ дала видатних полководців славних державних діячів
Наливайка Сагайдачного Хмельницького Сірка.
Б
Шевченкові були підвладні всі жанри літератури поезія проза
драматургія.
В
Несуть пани осаули козацькую збрую литий панцир порубаний
шаблю золотую.
Г
Козацтво було озброєне вогнепальною зброєю мушкетами
пістолями рушницями.
Д
Іван Богун Данило Нечай Максим Кривоніс ці підручні гетьмана
були відомі всім.
193.
Узагальнювальне слово після однорідних членів є в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
Все знайоме і рідне до болю в душі і криниця в саду і
червона калина.
Б
І пісні і приказки й прислів'я все те вражало надзвичайним
багатством поезії жарту гумору практичного розуму.
В
Усе прекрасне народжується зі звичайної буденності життя
людська врода неперебутнє слово невмируща мелодія геніальна картина.
Г
У його слові було все злагода спокій усталеність надія.
194.
Вставне слово (словосполучення) дає емоційну оцінку
повідомлюваному в реченні
А
Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега.
Б
Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж
можна розтривожити.
В
Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх,
задощило.
Г
Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде.
Д
А хлібам колосистим, здається, немає кінця.
195.
Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні
(розділові знаки пропущені)
А
Балка вкрита садками вилась попід горою.
Б
Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.
В
Усіяна колосками земля пахне літом.
Г
Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.
Д
Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.
196.
Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
Лежить дорога золотом прошита.
Б
І видзвонює мотив моє слово сріблом скуте.
В
По вінця сповнені краси шумлять смерекові ліси.
Г
До колосків налитих туго моя прихилена душа.
Д
Біліють смолоскипи грайливо пофарбованих ялин.
197.
Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
Сади омиті музикою згадок ковтають пил міжселищних доріг.
Б
А думки мої натхненні та квітчасті опадають вересневим
жовтим листям.
В
На обрії біліють маревом повиті села.
Г
Вечір гаптований золотом приходить на зміну дню.
Д
Понад сади обтяжені плодами з прощальним криком журавлі
летять.
198.
Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
На землю зорану плугами спада рожево-білий цвіт.
Б
Озвучене піснями бринить моє перо.
В
Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
Г
Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси.
199.
Речення з відокремленим означенням
А
Вона вже не чула нічого, крім голосу власного серця.
Б
Дніпро тече повільно, величаво, розливаючись безліччю
рукавів.
В
На світі жив хлопчина кучерявий – допитливий, непогамовний,
жвавий.
Г
Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній
борозні.
200.
Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А
Місячним сяйвом залиті мріють сади.
Б
На сто думок замислена Полтава вербові гриви хилить до води.
В
Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Г
Я небесами пійманий тремчу.
Д
Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.
201.
НЕ відокремлюється комами дієприкметниковий зворот у реченні
(розділові знаки пропущено)
А
За вікном тьмяніє небо зорями вишите.
Б
Срібним маревом повиті коло сіл стоять тополі.
В
Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий
вечір.
Г
Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих
сяєвом хмар.
202.
Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в
реченні (розділові знаки пропущені)
А
Не піймавши не кажи що злодій.
Б
Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.
В
Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й
кружляти.
Г
Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.
Д
Не зрозумівши студентка запитала ще раз.
203.
Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в
реченні
А
Старі верби стоять похнюпившись.
Б
Вишні зацвівши в росах заплачуть.
В
Соснове гілля наїжачившись дивиться вгору.
Г
Так вони сидячи діждалися неньки.
Д
Я радіючи дивлюсь на сади в цвіту.
204.
Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в
реченні (розділові знаки пропущено)
А
Біля багаття обнявшись сиділи друзі.
Б
Та йдучи міркую сам-таки з собою.
В
Брати пригинаючись входять до хати.
Г
Іван не вгаваючи розповідав про побачене.
Д
Гай лежав розпластавшись.
205.
Виражена одиничним дієприслівником обставина НЕ
відокремлюється в реченні
А
Згуртувавшись (?) хоч наспіваємось.
Б
Краще вмерти (?) стоячи, як жити на колінах.
В
Попрацювавши (?) можна й відпочити.
Г
Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати.
206.
Виражена одиничним дієприслівником обставина НЕ
відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А
Ліс на хвилину примовк ані шелесне завмерши.
Б
Протестуючи треба запропонувати щось навзамін.
В
Пташині хори натомившись поволі затихають.
Г
Обіймаючись плачуть берізки сині-сині світанки встають.
207.
Одиничний дієприслівник потрібно відокремити комою в реченні
(розділові знаки
пропущено)
А
Гуркіт канонади ревів не перестаючи.
Б
Бійці сиділи деякий час задумавшись.
В
Пряме дерево і вмирає стоячи.
Г
Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.
Д
Похитуючись Соломія підійшла до столу.
208.
Тире потрібно поставити між частинами складносурядного
речення (розділові знаки пропущено)
А
Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.
Б
Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.
В
Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.
Г
На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.
Д
Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
209.
Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
А
На подвір’ї голосно сміються діти і пурхають горобці.
Б
І жмуриться вікнами наша хатина і шепче задумливий сад.
В
День був сонячним і небо здавалося ще більшим.
Г
Жайворонок заспівав для своєї жіночки і їй теж захотілося
злетіти в небо.
Д
Мені потрібне слово а не слава.
210.
Граматично правильно побудовано речення
А
Проаналізуймо зроблені висновки попередніми дослідниками.
Б
Науковці вони ретельно досліджують найвіддаленіші куточки
планети.
В
Секретарка надрукувала звіт директора, що був готовий для
публікації.
Г
Зібравшись у головній залі, почалося підсумкове засідання
експертної комісії.
Д
Доповідач наголосив на важливих моментах і узагальнив роботу
семінару.
211.
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів
продовження речення «Зранку ми почали непокоїтися…» обрати
А
так що настрій зіпсувався на цілий день.
Б
бо кожен з нас почувався досить невпевнено.
В
проте погода посприяла нам і цього разу.
Г
й обговорювати можливі перешкоди.
Д
передчуваючи серйозні ускладнення.
212.
Кома НЕ ставиться між частинами складносурядного речення
(розділові знаки пропущено)
А
Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно
мені.
Б
Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в
промінні.
В
Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.
Г
Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві
сні.
213.
НЕ треба ставити коми між частинами складносурядного речення
(розділові знаки пропущено)
А
Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті
береги.
Б
Рясніє дощ і падає лункіше м'яких краплин розмірене биття.
В
Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив.
Г
Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і
сирої землі.
Д
Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду.
214.
Кома перед і ставиться
в реченні (розділові знаки пропущено)
А
Мова українська сповнена поетичної грації і тому досить
важка для перекладу.
Б
Доба Мазепи це час економічного політичного і культурного
відродження України після Руїни.
В
Тема матері завжди була є і вічно залишатиметься актуальною
як у народних піснях так і в професійній творчості.
Г
Треба зазначити що економічних понять в останні десятиліття
з’являється все більше і більше.
Д
Жовто-блакитні барви символізують дві першооснови буття дух
і матерія добро і зло вогонь і вода батько і мати.
215.
Складнопідрядне речення з підрядним означальним
А
Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.
Б
А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі.
В
Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає
планету й не дає зруйнувати життя.
Г
Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.
216.
Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення
А
Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив,
вигодував, виховав.
Б
Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки
збагнеш, що не година, а все життя – один урок.
В
Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі
все те, що має, на папір або полотно.
Г
Хіба не вірите, що скоро день засвіте, що сонце наше вже
з-за обрію встає...
217.
Складнопідрядним з однорідною підрядністю є речення
А
Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство
українська мова, котру треба знати.
Б
Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече
струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В
Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як
довірливо тулиться до нього дитина.
Г
Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні
не каламутять, не забруднюють душу.
Д
Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю
неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний.
218.
Складносурядним є речення
А
Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи – усе це
дихало молодою парубоцькою красою.
Б
Здобути волю – то мій рай.
В
У дівчині пробуджується мати – творець нового життя.
Г
Як простір немислимий без руху, так поезія неможлива без
думки.
Д
Гляньмо на трепетну землю – і тоді відкриється нам на
зелено-голубому обличчі планети край, схожий на серце.
219.
Тире слід поставити між частинами безсполучникового
складного речення (розділові знаки пропущено)
А
Я в давню істину увірував глибоко найвища мудрість в
простоті високій.
Б
Людина йде до краси творить її цим і відрізняється вона від
усього сущого.
В
Пригадаймо золота тиха осінь застеляла жовтим листям княжий
Львів.
Г
Всі бджоли злетілись гудуть золотаві рої.
220.
Двокрапку потрібно поставити в реченні (розділові знаки
пропущено)
А
Перемелеться лихо добро буде.
Б
Вовка боятися в ліс не ходити.
В
Раніше встанеш більше діла зробиш.
Г
Сказано велика птиця горобець.
Д
Любиш їздити люби й сани возити.
221.
Тире слід поставити між частинами безсполучникового
складного речення (розділові знаки пропущено)
А
Переконатися пора зробивши зло не жди добра.
Б
Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.
В
У товаристві лад усяк тому радіє.
Г
Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з
посередності й слабкості.
Д
Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається
миттю.
222.
Складним з різними типами синтаксичного зв’язку
(сполучниковим і безсполучниковим) є речення
А
Дивно: і чайок зовсім не чути у ці хвилини, мабуть, вони притихли,
теж зачаровані несподіваними для них звуками.
Б
Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не
знесе.
В
Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і
дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
Г
Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі,
змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.
Д
Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому
річки, і села, і поля.
223.
Складним з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим
і безсполучниковим) є речення
А
Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину,
а людина будує державу і саму себе.
Б
Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати
злодій, завжди злочинець – на ділах добродій.
В
Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова –
хліб, а не полова: я чув її із уст батьків.
Г
Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного
одне!
Д
Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж
тремтить тільцем своїм маленьким.
224.
Речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено)
А
Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна.
Б
Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі.
В
Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність.
Г
Ти доросла людина часто кажуть мені.
Д
Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному
дощеві.
225.
Правильно оформлено цитату в реченні
А
Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки
навіть з рогачами пішли в гайдамаки».
Б
Потім філософ здивував його такими словами, скажіть
матінці-цариці, що мені моя сопілка й вівця дорожчі царського вінця.
В
У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми
сучасності, адже
«Нема
країни кращої, ніж правда», – як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.
Г
З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше
чорної землі блукають люде».
